EMMANUEL SOCIAL SCIENCE

Discussion lesson template Advance organiser model Name of the teacher:.                                   Standard 9 Name of the school:.                                     Division Subject: social science.                                 Strength Unit:.                                                               Date Topic: volcanic eruption.                                 Duration: 45 minutes Syntax Teacher Activity Response Phase 1 Presentation of advance organiser അധ്...

Group investigation model Name of the teacher                                standard 8  Name of the school                                  division subject : social science duration 40 minutes topic :layers of atmosphere           date Curricular objectives അന്തരീക്ഷം എന്താണെന്ന് കുട്ടി നിർവചിക്കുന്നു. അന്തരീക്ഷത്തിലെ വിവിധ പ്രതിഭാസങ്ങളെ കുട്ടി മനസ്സിലാക്കുന്നു.  അന്തരീക്ഷത്തിലെ വിവിധ പാളികളും അവയുടെ പ്രത്യേകതകളും കുട്ടി കണ്ടെത്തുന്നു. അന്തരീക്ഷത്തിലെ വിവിധ  പ്രതിഭാസങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്ന പാളികളെ കുട്ടി തിരിച്ചറിയുന്നു. അന്തരീക്ഷം ഭൂമിയിലെ ജീവജാലങ്ങളുടെ നിലനിൽപ്പിന് എത്രത്തോളമാണ് എന്ന് കുട്ടി വിലയിരുത്തുന്നു. Process objective കുട്ടികൾ പരസ്പരം സഹകരണത്തോടെ ആശയങ്ങൾ കൈമാറുന്നു.  പങ്കാളിത്ത പഠനം സാധ്യമാകുന്നു. കുട്ടികൾ അന്വേഷണ പഠനത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നു....

Discussion lesson plan Concept attainment model Name of the teacher.                                                      standard 8 name of the school.                                                         division subject    : social science                                                  duration unit: natural resources                                                    date topic  : natural resources        ...

Places : Marayoor Kanthalloor Moonnaar Mattoppetti Kundala dam Ecopoint Athirappalli Vazhachal Marayan drive Lulumall. Date : 26.02.20

Inter relationship of techno pedagogic content knowledge analysis . Content knowledge (CK) Content knowledge is knowledge about the actual subject matter that is to be learnt or taught. Teachers must know and understand the subjects that they teach including knowledge of facts, concepts, theories and procedures within a given field, knowledge of explanatory frameworks that organise and connect ideas and knowledge of the rules of evidence and proof. Teachers must also understand the nature of knowledge and enquiry in different fields. Pedagogical knowledge (PK) Pedagogical knowledge is is deep knowledge about the processes and practices of methods of teaching and learning and how it encompasses among other things over all educational purposes, values and aims.  This is a generic form of knowledge that is involved in all issues of student learning, classroom management, lesson plan development and implementation, and about student evaluation.  It includes knowledge...